ترغب في الحصول على أطفالك إلى الكلية السماح لهم اللعب

+

ترغب في الحصول على أطفالك إلى الكلية؟ السماح لهم اللعب مواضيع ذات صلة ملاحظة المحرر: اريكا كريستاكيس، ميد، ميلا في الساعة، هو معلم في مرحلة الطفولة المبكرة ومرحلة ما قبل المدرسة مدير السابق. نيكولاس كريستاكيس، MD، دكتوراه، أستاذ الطب وعلم الاجتماع في جامعة هارفارد. معا، وأنها بمثابة الماجستير من Pforzheimer البيت، أحد المنازل السكنية الجامعية في كلية هارفارد. (CNN) - في كل يوم حيث نعمل، ونحن نرى طلابنا الصغار تكافح مع الانتقال من البيت إلى المدرسة. انهم جميعا الاطفال رائع، ولكن البعض لا يمكن بسهولة مشاركة أو الاستماع في مجموعة. بعض تعاني من مشاكل السيطرة على الانفعالات وصعوبة الحفاظ على أيديهم لأنفسهم. والبعض الآخر لا يرى دائما أن الأعمال لها عواقب. عدد قليل يعانون بشدة من قلق الانفصال. نحن لا نتحدث عن أطفال ما قبل المدرسة. هذه هي طلاب المرحلة الجامعية في جامعة هارفارد الذي نعلمه والمشورة. أنهم جميعا يعرفون كيفية العمل، ولكن البعض منهم لم يتعلموا كيفية اللعب. الآباء والأمهات والمربين وعلماء النفس وعلماء الأعصاب، والسياسيين عموما تقع في واحدة من معسكرين عندما يتعلق الأمر بإعداد الأطفال الصغار جدا للمدرسة: القائمة على اللعب أو القائم على المهارات. وغالبا ما تدور هذين النوعين من المناهج ضد بعضها البعض على أنها لعبة محصلتها صفر: إذا كنت ترغب في حماية الطفولة ابنتك، لذلك يذهب حجة، واختيار البرنامج القائم على اللعب؛ ولكن إذا كنت تريد لها أن ندخل في جامعة هارفارد، وكنت أفضل تأكد أنك بالفرشاة حتى على البطاقات التعليمية ABC كل ليلة قبل النوم. نعتقد أنه هو تماما عكس ذلك. أو، على أي حال، إذا كنت تريد لطفلك على النجاح في الكلية، والمنهج القائم على اللعب هو وسيلة للذهاب. في الواقع، ونحن نتساءل لماذا لا يتم تشجيع اللعب في فترات التعليمية في وقت لاحق في الحياة التنموية للشباب - اعطاء الاطفال مزيد من الممارسة لأنها تقترب من سن طلابنا. لماذا تفعل ذلك؟ واحدة من أفضل تنبؤ للنجاح المدرسة هو القدرة على السيطرة على النزوات. الأطفال الذين يستطيعون السيطرة على الانفعالات ليكون مركز الكون، و - يرتبط بذلك - الذي يمكن أن تحمل وجهة نظر شخص آخر، هي أفضل استعدادا للتعلم. علماء النفس ويدعو هذا نظرية العقل: القدرة على الاعتراف بأن أفكارنا الخاصة، والمعتقدات، والرغبات تختلف عن تلك الموجودة في الناس من حولنا. عندما يدمر البالغ من العمر أربع سنوات بعناية القلعة كتلة شخص ما أو البالغ من العمر 20 عاما تحتكر حربيا المناقشة في الصف على أساس روتيني، ونحن قد نستنتج أن أنهم لا يدركون مشاعر الناس من حولهم. جمال منهج التعلم باللعب هو أن الأطفال الصغار جدا يمكن مراقبة روتينية والتعلم من العواطف وتجارب الآخرين. المناهج القائم على المهارات، من ناحية أخرى، وأحيانا يعرف بسخرية كما الحفر وقتل البرامج لأن معظم المدرسين على فهم أن الأطفال الصغار لا يمكن أن يتعلم مجدية في العزلة الاجتماعية المطلوبة لمثل هذا النهج. كيف هذه النهج تبدو مختلفة في الفصل الدراسي؟ مرحلة ما قبل المدرسة في كلا النوعين من البرامج قد التعلم عن السبات السناجب، على سبيل المثال، ولكن في البرنامج القائم على المهارات، ويمكن أن يطلب الطفل في ملء ورقة عمل، عد (أو التخمين) وعدد من المكسرات في سلة وتلوين والسنجاب الفراء. في المنهج القائم على اللعب، وعلى النقيض من ذلك، قد الطفل سماع القصص عن السناجب ويطلب لماذا السنجاب يتراكم المكسرات أو لديه الفراء. الطفل قد ثم يتعاونون مع نظرائهم في بناء موطن السنجاب، والتعلم ليس فقط حول شعور عدد، والقياس، وغيرها من المبادئ اللازمة للهندسة، ولكن أيضا حول كيفية الاستماع إليها، والتعبير عن الأفكار. وتشارك الطفل ملء ورقة العمل في مهمة أكثر ذات بعد واحد، ولكن يتفاعل الطفل في البرنامج القائم على اللعب هادف مع الأقران، والمواد، والأفكار. برامج تتمحور حول بناء واللعب خاضعة للإشراف المعلم فعالة جدا. على سبيل المثال، كانت واحدة العشوائية، التي تسيطر عليها المحاكمة الذين تتراوح أعمارهم بين 5 سنوات 4- والانخراط في نوع من التظاهر اللعب مع الكبار، ووجدت مكاسب كبيرة ودائمة في قدرة الأطفال على إظهار ضبط النفس وتأجيل الإشباع. دراسات أخرى لا حصر لها تدعم العلاقة بين اللعب الدرامي والتنظيم الذاتي. من خلال اللعب، يتعلم الأطفال يتناوبون، تأخير الإشباع، والتفاوض الصراعات، وحل المشاكل، والأهداف سهم، واكتساب المرونة، والعيش مع خيبة الأمل. من خلال السماح للأطفال تخيل المشي في حذاء شخص آخر، اللعب التخيلي أيضا بذور تنمية التعاطف، عنصرا أساسيا لنجاح الفكري والاجتماعي والعاطفي. مهارات الاستعداد الحقيقية التي تجعل لالروضة أو الكلية أكاديميا ناجحا الطالب لديها الكثير لتفعله مع الذكاء العاطفي كما يفعلون مع الإعداد الأكاديمي. أطفال الروضة في حاجة الى معرفة ليس مجرد كلمات البصر والأحرف صغير، ولكن كيف للبحث عن المعنى. ونفس الشيء ينطبق على الأطفال الذين تتراوح أعمارهم من العمر 18 عاما. كما القبول الضباط في الكليات انتقائية أود أن أقول، يمكن أن تملأ فئة طالبة كامل مع الطلاب مع درجات عالية ودرجات الاختبار. ولكن التحصيل الأكاديمي في الكلية يتطلب مهارات الاستعداد التي تتجاوز مجرد التعلم الكتاب. فإنه يتطلب القدرة على الانخراط بنشاط مع الناس والأفكار. وباختصار، فإنه يتطلب اتصال عميق مع العالم. لمن العمر خمس سنوات، ويبدأ هذا الصدد وينتهي خلق، الاستجواب، تقليد، والحلم، وتقاسم التي تميز اللعب. عندما ننكر لعب الأطفال الصغار، نحن حرمانهم من الحق في فهم العالم. في الوقت الذي وصول الى الكلية، سنكون قد يحرمهم من فرصة لإصلاح العالم أيضا. إن الآراء الواردة في هذا التعليق هي فقط تلك التي اريكا ونيكولاس كريستاكيس.